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生死的尊严_《妞妞》读后感1200字

我们原本很难想象，生老病死、爱恨情仇这些感情体现在一个象牙塔中的研究者身上是什么样的，于是我无意中读到学者周国平的《妞妞——一个父亲的札记》，揭开了一个哲学研究者更加贴近普通人的一面。

(相关资料图)

书中讲述了周国平的女儿妞妞生下后不久患上绝症视网膜母细胞瘤，夫妻守着孩子到生命最后一刻的历程。妞妞去世时，只有一岁半。

周国平在书中写，朋友得知他的女儿身患绝症，于是调侃道：世界上不缺一个父亲，但是缺优秀哲学家。而周国平对此的感想是：他注定不是伟大的哲学家，而是一个庸俗的父亲。

全书读完，回忆至此时，百感交集。

长久以来周国平在我心中是一个优秀的哲学研究者。我不太懂哲学，不敢妄言他是哲学家，但是，他为普通人所写的哲学读物深入浅出，将我曾经望而却步的海德格尔、萨特、笛卡尔等人的著作诠释得简洁明了，为苦于读不懂原著的哲学爱好者开启了一扇窗户，如同为芸芸众生做了哲学的科普工作。就这一点而言，我认为他是非常优秀的学者。

但是，正因为他是如此出色的学者，我才难以忍受他成为如此庸俗的父亲——

妞妞患上的眼部肿瘤恶性度极高，治愈希望极低，而且注定失明。于是周国平及夫人经过一番挣扎，选择不给妞妞做手术，不让她失明，为的是让她快乐而有尊严地活着。后来妞妞的病情加重，这对夫妻却不肯让她安详离去。在这种时候，周国平所强调的生命尊严又去了哪里？为什么在妞妞大声哭着喊疼的时候，他反而反思起父母没有权利决定孩子的生死？

是，在伦理学上父母没有决定孩子生死的权利，可是在客观的世界里，在这个离不开物质的世界里，那童稚的小婴儿正是要在父母的决定下，才有了生或死的未来啊！如果不给孩子喂食，孩子会死，不给孩子治疗疾病，孩子也会死，这些又哪半点由得了几乎没有自主行动能力的孩子？

周国平在书中写，“置身于一个具体的苦难中，我身上的人性的弱点也一定会暴露出来，盲目、恐惧、软弱、自私等等其实是凡俗之人的苦难的组成部分，我对此毫不避讳。”我本以为这是谦辞，却没想到真的成了他的写照。

也许在小生命的面前，一切理智都让位给了情感。博览群书、学贯中西的周国平竟在书中写，没有体验到母性和父性的人性是不完整的。是他不知道著名哲学家康德、尼采、萨特都一生未婚无子吗？

九十年代，气功的迷信大行其道，愚昧无知的人上当受骗或可理解，但周国平绝对不属于这个类型，他是北京大学的高材生，是在大学未曾全面扩招的年代里百里挑一的优秀人才，可是，他却因为孩子的病治不好而选择了相信气功！不要为自己开脱，说人在绝望中总需要心理安慰。一个懂哲学的人，为何不明白什么是客观？更不要拿对孩子的爱当挡箭牌，当那个妖言惑众的老太婆在气功治疗中打孩子的时候，周国平一直在孩子身边，清晰目睹孩子的痛苦，却没有丝毫的制止！而且在这之后，他们似乎不曾反思气功的危害，反而招来更多满口胡言的所谓大师！看到千奇百怪的法事让妞妞痛苦不堪，即使是不曾有过孩子的我也觉得心如刀割！

假如周国平夫妇都是山野村民，目不识丁，我宁愿原谅他们。但是身为高级知识分子的周国平，却做出如此不理智的举动，无法容忍！他爱妞妞，爱得深沉入骨，但爱再伟大，也不是投身迷信的理由！

他是优秀的哲学家，也是庸俗的父亲，这就是《妞妞》一书给我的最大印象。

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天行者读后感800字

刘醒龙先生的《天行者》全书不到三百页，分《凤凰琴》、《雪笛》和《天行者》三篇，我是分三天读完的，第一篇看到了希望，第二篇看到了丑陋，读过最后一篇，不知是悲是喜，只是感慨。

书中的界岭小学，是中国大地上千千万万个农村小学中的一个，也和其他农村小学一样平淡无奇，夏天也是烈日炎炎，冬天也是白雪皑皑。可能最特别的，就是这里每日隆重的升旗仪式，和国旗前那一张张稚嫩严肃的脸、一身身打着补丁的衣裳。

一批批村里的孩子走进这里，又从这里走出去，几十年来一直留在教室的，只有三四个民办教师，他们没有编制，仅靠着乡、村*给的微薄收入勉强度日。

他们中，有的人怀揣抱负来了，有的人失望离开了。

有的人来了很快又走了。

有的人却默默守了一辈子。

他们清高，自诩是村子里最有文化的人，身上沾的粉笔灰味儿，狗闻了都会“谦卑地”低下头，却又不得不在年底巴结苛刻的村长，为的是拖欠了一年的工资。

他们迂腐，不懂圆滑，不肯妥协，典型好面子、没能耐的“臭老九”，却又不得不在课后偷偷种地赚钱，为的是稍微贴补家里，也补贴学生们的伙食。

他们古板，同一篇文章反反复复教了几十年，同一身褂子缝缝补补穿了几十年，却也会浪漫地坐在漫天白雪的操场，吹着笛子给远方心爱的姑娘。

他们精明，为了一辈子的梦想——公办教师的名额，机关算尽，大打出手，却又在最后关头为了不值一钱的道义和尊严毅然放弃。

在这偏僻的界岭小学，不仅仅看到了民办教师的艰辛和清贫，更看到了他们的乐观和执着，不仅仅看到了困难的农村教育现状，也看到了发自内心尊重知识、渴望知识的当代农民。

还好，看到了希望。

真不曾想，过去的几十年里，竟有这么默默无闻的一群人，他们完成了中国大地上一半以上人的启蒙教育，他们也经常抱怨得不到尊重、得不到报酬，却无比深爱着渴求知识的孩子们，深爱着默默耕耘的这片贫瘠土地。

他们是苦行僧，志坚行苦、苦中作乐，他们是天行者，替天行道、替天授业——唯有敬佩。

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